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中國傳媒大學發揮特色優勢 高效賦能定點扶貧工作

2021-02-01  來源:教育部

教育部簡報〔2020〕第45期

  中國傳媒大學認真學習貫徹習近平總書記關於扶貧工作的重要論述,深入落實教育部關於定點扶貧工作的部署要求,充分發揮學科、專業、人才、科研優勢,緊密結合內蒙古科爾沁右翼前旗實際需求,以“雙一流”建設為引領,以真扶貧、扶真貧為準繩,全校聯動,走出一條立足學科優勢、整合專業資源、高效賦能脱貧攻堅的特色扶貧之路。

  文化賦能,聚焦特殊羣體,激發內生動力。創新文化扶貧模式,聚焦視障人士,打造“光明影院”項目,將電影中畫面呈現的無聲情節,通過有聲語言和環境音效進行藝術重構,為視障人士製作無障礙電影,打造視障人士的“心靈盲道”,滿足特殊人羣的精神需求。選擇謳歌時代、歌頌人民、內容積極、樸實生動的電影為創作藍本,讓視障人士通過聽電影,感受凝結在電影中的黨和國家的發展變化,感受生命和生活的美好,樹立脱貧攻堅的信心和決心。截至目前共創作完成無障礙電影208部,並以每年104部的規模持續製作。先後向內蒙古科右前旗、大青山革命老區、四川涼山彝族自治州、福建寧德等貧困地區捐贈無障礙電影,打通文化扶貧“最後一公里”,真正實現扶貧路上視障人士一個都不能少。通過33個省級盲協向全國推行“光明影院”進社區、進影院、進圖書館、進盲校、進家庭的“五進”模式,受益人數達200餘萬名。

  教育賦能,健全幫扶機制,推動“智志雙扶”。通過思政講堂、結對共建黨支部以及共建新時代文明實踐中心等多種形式,把黨的創新理論及時向基層羣眾傳播,提升幫扶地區羣眾的思想認識。發揮專家學者智囊團、教師學生支教團作用,打造年齡覆蓋面廣、知識涉及面全的教育扶貧模式。設立智力幫扶平台“中傳書院”和“中國傳媒大學科右前旗教育實訓基地”,圍繞科右前旗經濟社會發展的關鍵領域,開展線上線下相結合的專家輔導和培訓。截至目前,已培訓2075名基層公務員和專業技術人員。聚焦貧困地區需求,激發內生動力,着力完善“培訓+教育”長效幫扶機制,選派30餘名優秀師生深入科右前旗中小學和技術學校,開展長短期支教相結合、基礎教育和藝術教育相融合的幫扶工作,打造具有傳媒特色的支教品牌,激發以歌舞擅長的草原民族的藝術潛力,助力科右前旗“教育強旗”。實施“農村網紅”培育計劃,結合大型直播帶貨活動,培訓近20名當地貧困家庭羣眾。

  產業賦能,發揮專業優勢,助力穩定脱貧。廣泛調動文化產業管理、廣告、經濟管理等優勢資源,從“授之以魚”向“授之以漁”轉變,推動“綠水青山”草原文化產業鏈建設,在推動產業升級、精準脱貧的同時兼顧和諧發展、可持續發展。協助巴音居日和烏拉祭申報國家第五批非物質文化遺產,及時挖掘和保護傳統草原文化。舉辦“中國草原文化旅遊發展論壇”,邀請國內外文旅行業專家、學者、企業家為當地文旅產業發展建言獻策,搭建招商平台。引入社會愛心企業,建設文化書屋“星空坊”;引入專業資源,建設烏蘭毛都大草原馬文化基地,打造草原旅遊新地標。實施小微企業幫扶計劃,創辦“中傳創扶”扶貧車間,助力草原文化和特色產品開發。深度挖掘地方特色,打造民族品牌,與喜馬拉雅聯合開發“蒙小馬”馬頭琴智能音箱,為科右前旗設計以蒙古馬為原型的表情包“烏蘭與毛都”,積極推動“蒙繡”的創新開發。引入國內知名果醬企業打造“季小果”沙果醬等產品,解決草原沙果無法向外輸出的現實困難;大力推動草原腹地建設面積4.2萬平方米的農產品深加工及創新研發工作。依託教育部“e幫扶”消費扶貧平台,上線科右前旗農產品78個,加大宣傳推介力度。動員廣大師生、校友、社會企業積極參與消費扶貧,累計購買和幫助銷售農特產品600餘萬元。

  傳媒賦能,加強宣傳推廣,營造良好氛圍。針對科右前旗融媒體建設缺乏發展思路和專業人才的現狀,組織“媒體融合與傳播國家重點實驗室”的專家、教授與校友聯合,助力科右前旗融媒體中心升級改造,不斷增強平台功能,全方位提升信息傳播和宣傳推廣能力。組織師生、校友團隊深入草原腹地,拍攝優美的草原風光和獨特的風土人情,製作高品質、專業化的宣傳片,努力提升科右前旗的知名度和影響力。深入挖掘扶貧一線的典型人物和先進事蹟,將其藝術化地融入學生畢業舞台劇創作,將專業實踐與精準脱貧相結合,廣泛宣傳脱貧攻堅成效。以那達慕大會為切入點,設計科右前旗宣傳推廣方案,挖掘傳媒資源,增進社會對科右前旗的瞭解。積極對接光明日報、中央廣播電視總枱、中國新聞網、人民網、環球網等媒體,多角度多形式講好扶貧故事。在學校官網開設“情繫科右前旗 助力脱貧攻堅”專題網頁,結合官方微信、微博,搭建全方位宣傳矩陣,營造全校共同參與扶貧的氛圍。承辦“我的2020——全國高校師生扶貧微視頻徵集展示活動”,發起以教育扶貧一線故事為內容的網絡接力活動,獲得社會各界的積極評價。

(責任編輯:姚振)

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